八岁的马克不情不愿坐在餐桌前，面前摊开着数学作业本，而他的妈妈则站在一旁，脸皱成了愤怒的苦瓜，每一条皱纹都把一个优雅女人的心灵划得千疮百孔。

　　再来一遍！妈妈的声音有些沙哑，马克则把脸埋在手掌里，肩膀微微抽动。这样的场景，在法国乃至全球无数个家庭中每天都在重复上演！

　　又是巴黎的家庭厨房里，时针指向晚上八点，台灯下的数学题本摊开着，10岁的朱利安咬着铅笔头，写不出一个字；母亲索菲的太阳穴突突直跳——这已经是第三次讲解分数加减法，孩子依旧在通分步骤卡壳，而今日份的母爱已经快不够用了。

　　当索菲试图用自己30年前学过的蝴蝶算法教儿子通分时，远在里昂郊区的单亲父亲马克正对着女儿的几何作业发愁。

　　33岁的保罗回忆过去仍感到心惊肉跳：我母亲曾因为我背不会乘法表，把写字板砸在我头上。每次听写错一个字，就会挨一巴掌。当她发现我依然一个字都写不出来，就会变得更加暴躁。

　　而且，过度辅导可能适得其反，美国最新研究表明，家长在小学阶段的作业辅导与孩子的学业成就之间并无显著关联。

　　法国著名儿童心理医生斯特凡·克莱尔热指出：家长们想要帮忙，但他们往往不是最好的教育者！

　　显示，37% 的受访家长表示无法帮助孩子完成家庭作业，这是为什么呢？51%的家长认为是因为 “不理解 ”或 “害怕出错”。

　　有些人说，他们自己学历不高，以前在学校就是困难生；有些人说，他们不会读写法语；还有一些人说，他们没有足够的时间······

　　而最扎心的是什么呢？虽然剩下来的63%的家长觉得自己尚能敷衍孩子的作业，不过教育部的调查显示，他们虽自认能胜任辅导，在教师看来，事实上仅有39%的家长有这种能力。

　　这种认知鸿沟催生出荒诞现实：工程师父亲用微积分思维解小学应用题，文学教授母亲把作文批改成学术论文，反而让孩子在标准化考试中频频失分。

　　我见过家长把除法竖式教成代数方程，学生第二天在黑板前像被施了定身咒。巴黎二十区的教师朱莉苦笑道。

　　这种知识代沟在法国教育体系改革后愈发明显——新课纲强调跨学科思维和批判性学习，与多数家长接受的传统教育模式形成断层。

　　教育公平的破冰船教育部长布朗凯看到了这种情况，他决心要卸下父母肩上这个担子，他在2017年的时候决定实施一个名叫作业写完了的宏伟计划，停止每晚的家庭中的鸡飞狗跳，再现母慈子孝、其乐融融的氛围。

　　于是这样的场景出现了：楠蒂阿市的玛丽丝·巴斯蒂中学里，初三学生基利安正在历史老师的指导下完成数学作业。

　　这就是教育部长的匠心独运啊，他招募2.5万名大学生担任辅导老师，时薪12欧元既缓解了师资短缺，又为经济困难学生提供勤工俭学机会。

　　数字见证着这方面的强烈刚需：参与学生从2019年的70万跃升至2021年的77万，农村学生通过e-Devoirs Faits在线%。

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　　里尔郊区的务工家庭不再需要为孩子购买昂贵的家教服务，马赛移民社区里，阿拉伯语家长也能通过Jules应用程序查看作业反馈！

　　专业的事情交给专业的人，听起来是一劳永逸了，可是，这番伟业也不是没有遭遇暗礁。

　　在勃艮第的乡村中学，西班牙语教师安娜对着学生的物理作业挠头。我能帮他们修改法语作文，但电磁学公式...她无奈摊手，计划实施中暴露了学科壁垒，没有那么多对口的人员，辅导外包这个千年难题，没有那么容易解决！

　　更吊诡的是，最需要帮助的学生往往拒绝参与——好学生占据辅导名额的67%，而学习困难生因自卑心理选择逃避。

　　家校关系的微妙张力也在慢慢浮现，一些家长不喜欢这种“过度干预”——巴黎十六区的精英家长联盟曾联名抗议：这是在剥夺家庭教育的权利！与之形成对比的，是普罗旺斯农民家庭的感激：终于不用在喂牲畜和教分数之间做选择。

　　芬兰小学生背着空书包回家，唯一的作业是半小时自主阅读；比利时教师布置数社区飞鸟的生态作业，把数学课搬进自然。

　　美国加州某小学更彻底——把作业变成设计袜子店商业计划，孩子们在市场调研中领悟统计学真谛。

　　教育学家约翰·哈蒂有这样的洞见：有效的作业应是课堂的延伸，而非重复劳动。

　　于是，在斯特拉斯堡的实验学校，历史作业不再是背诵年代，而是让学生用TikTok复原中世纪市集场景——当知识以生活为画布展开时，曾经怕写作业的问题学生反而成为班里的创意积极分子。

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　　“作业写完了”这项计划，还是获得了非常不错的效果，教育部长办公室的最新评估报告显示，参与计划的学生数学平均分提升12%，亲子冲突报案率下降23%。

　　但更深层的改变发生在看不见的地方：马赛某中学的作文本里，开始出现和辅导老师讨论后，我觉得...的反思性表述；里昂的家长群里，讨论焦点从作业答案转向如何培养学习习惯。

　　真正的教育公平不是让所有学生挤在同个泳池拼命游泳却无法向前，而是教会他们造舟和开拓新版图的能力！

　　如今夜幕降临时，索菲家的厨房终于恢复了宁静；朱利安在学校完成作业后，正和父亲用乐高演示分数相加——从知识传授转向思维陪伴，这或许正是21世纪教育该有的样子啊：作业不再成为家庭战争的导火索，学习才能真正回归启迪心智的本源。