2025年1月6日，《中国教育报》第3版刊发题为《内蒙古小学生创意作业让“堵点”变通途用数学“解锁”校门口拥堵》的文章，报道了近日，内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第三小学与区青少年发展中心，开展了一项以数学学科为引领的跨学科项目化学习活动，落点真实情境，和学生一起参与设计，为校园周边拥堵问题提出创新解决方案。

　　每天上学放学时，校门口都会出现交通拥堵，家长和学生们纷纷抱怨，“每天早上都要提前很久出门，不然就会堵车迟到”针对校门口“定点拥堵”的难题，近日，内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第三小学与区青少年发展中心，开展了一项以数学学科为引领的跨学科项目化学习活动，落点真实情境，和学生一起参与设计，为校园周边拥堵问题提出创新解决方案。

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　　在一堂题为“数学思维助力，让校园周边堵点变通途”项目课程成果评选活动课中，区三小的学生们以数学为钥匙，悄然间将校园周边的交通难题转化为畅通大道。

　　在家长和教师的帮助下，通过定点观察、问卷设计、实地测量、现场采访等环节，学生们深入了解了交通拥堵的现状和原因。他们集思广益，提出多种创新方案，包括优化停车场设计、规划单行路线、设立临时接送区等，将其绘制成图纸，并进一步转化为生动的立体模型。

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　　在项目课程成果评选活动现场，各组学生代表轮流上台，向评委和观众展示他们的创新方案。随后，现场播放了由学生们设计的“堵点变通途”3D动画，将复杂的交通解决方案以直观、生动的方式呈现出来，那些拥堵点在动画中逐渐变得畅通无阻。

　　此次“数学思维助力，让校园周边堵点变通途”项目课程，是康巴什区教育创新与社会实践相结合的一次积极探索和尝试，让学生在实践中学习知识、提升能力。