2. 参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，并作阅读记录。开学后请推荐一本喜欢的书。

　　3. 采访5个不同的人，记录并整理他们的假期计划，简要写出自己的采访感受。

　　6. 当一次小老师，召集不少于三个同伴，尝试上一节语文课，用照片和视频记录过程。

　　7. 收集假期发现的广告牌、电视、杂志、报纸、期刊等上面的错别字，指出错在哪里，正确的字该怎么写，并记录。

　　7. 认识七巧板里的图形，并拼组自己喜欢的图案，把它们画在纸上，涂上好看的颜色。

　　6. 制作专属单词本（至少有3页，每页5个单词以上），从而了解英语字典的结构，理解所学词汇的含义。

　　1. 向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们，大家一起玩一玩。

　　2. 生肖是中华传统文化的一部分，以自己喜欢的艺术形式（绘画、剪纸等）表现喜欢的生肖。

　　5. 制作一张家庭楼层的消防逃生路线. 可以用一周时间与本班同学交换家庭，自愿结成“家庭留学生”小组，与对方父母共同生活，一起吃饭、学习、游玩。

　　J9九游会 九游会国际

　　1.准备一本楷书字帖（可以是初中必背古诗词）。每日练习1篇，做好打卡记录！

　　1. 根据学过的教材内容，选一个单元，尝试编写具有自己特色的英语主题式分级阅读材料，形式自由。

　　2. 绘制一幅以自己家所在地为中心的附近地区商业分布图；归纳不同类型商业分布的特征。

　　1. 假期出游时，请至少认识10种你过去所不认识的生物，并和它合影；查查生物的信息，整理成图文并茂的报告。

　　老师应该考虑到学生的年龄和认知情况，布置符合大多数学生实际情况的作业，可以有难度，但要适中，但最终通过努力每个学生都可以完成。

　　安全很重要，老师布置的作业必须考虑到是否会危及到学生的安全，对学生的身体健康是否有害。

　　在布置此类作业的时候，老师应该事先和学生交流沟通，如果超过80%学生觉得你布置的这个作业很有趣，让他们很感兴趣，那这就算一道成功的作业了。

　　老师之所以布置这些有趣的作业，一方面是想引发学生兴趣，另一方面想通过这些作业让学生能有所启发和思考，这才是有意义且令学生喜欢的作业。